التسجيل
من طرف مأراوع قلمك حين يصول ويجول
بين الكلمات تختار الحروف بكل أتقان ..
بين الكلمات تختار الحروف بكل أتقان ..
2 مشترك
وسائل التربية(( بالحب ))
رشة ورد- العضوة المميزة
- تاريخ الميلاد : 11/07/1993
الدولة : اسكــــــــــــــــ الجزائــــــر ــــــــــــــــــــن وفلسطـــــــ تسكنني ـــــــــين
المزاج : AM FINE BECAUSE THERE IS NO ONE CAN CHANG MY FINE DAYS
عدد الرسائل : 3693
عدد النقاط : 14588
نقاط تقيم الاعضاء : 413
العمر : 31
الوظيفة : وراء القراية
تعاليق : One Two Three Viva L'algerie
18 - نوفمبر - 2009
تاريخ لن ينساه الشعب الجزائري
*********************
صوني عفافَك بالحجابِ حقيقة *** واستغفري عما مضى وتوسّلِ
ولباسُ تقوى الله أغلى ثمناً *** من كلّ أنواع الجواهر والحُلي
***************
أنا لستُ وحدي في قرار تحـجّبــي *** خلـفـي كثــيـرٌ يـقتـفـيـنَ مَـتــابــي
فمعي النساءُ السائراتُ على الهدى *** ومعي الحيـاءُ وفطرتـي وكتـابــي
سأظلُّ أرقــى للسمـــاوات الـعُـــلا *** وأظلُّ أحيا في هــدى المـحــرابِ
تاريخ التسجيل : 13/05/2010
بطاقة الشخصية
حقل رمي النرد:
(1/1)
محمد علي 12- كبار الشخصيات
- تاريخ الميلاد : 01/07/1963
الدولة : تبسة (الجمهورية الجزائرية )
الولاية : تبسة
عدد الرسائل : 1106
عدد النقاط : 8783
نقاط تقيم الاعضاء : 48 
العمر : 61
الوظيفة : استاذ تعليم ابتدائي
تعاليق : إذا كان الأمس ضاع .. فبين يديك اليوم
وإذا كان اليوم سوف يجمع أوراقه ويرحل .. فلديك الغد.. لا تحزن على الأمس فهو لن يعود
ولا تأسف على اليوم .. فهو راحل
واحلم بشمس مضيئه في غد جميل
اللهم يامقلب القلوب ثبت قلوبنا على دينك
تاريخ التسجيل : 16/01/2010
وسائل التربية بالحب.. أو لغة الحب.. أو
أبجديات الحب
هي ثمانية ...
1- كلمة الحب 2- نظرة الحب 3- لقمة الحب 4-لمسة الحب
5- دثار الحب 6- ضمة الحب 7- قبلة الحب 8-بسمة الحب
الأولى :كلمة الحب
كم كلمة حب
نقولها لأبنائنا( في دراسة تقول أن الفرد إلى
أن يصل إلى عمر المراهـقة يكون قد سمع مالا يقل عن ستة عشر ألف كلمة سيئة ولكـنه
لا يسمع إلابضع مئات كـلمةحسنة)
إن الصور التي يرسمها الطفل في ذهنه عن نفسه هي أحد
نتائج الكلام الذي يسمعه، وكأن الكلمة هي ريشة رسّام إمّا أن يرسمها بالأسود أو
يرسمها بألوان جميلة ..فالكلمات التي نريد أن نقولها
لأطفالنا إمّا أن تكون خـيّـرة وإلا فلابعض الآباء يكون كلامه لأبنائه : ( حط من القيمة ، تشنيع ، استهزاء بخلقة الله )ونتج عن هذا لدى الأبناء [ انطواء عدوانية ، مخاوف ،
عـدم ثـقة بالنفس ]
الثانية : نـظـرة الحـب
اجعل عينيك
في عين طفلك مع ابتسامة خفيفة وتمتم بصوت غير مسموع بكلمة(أحبك يافلان)3أو5أو10مرات،فإذا وجدت
استهجان واستغراب من ابنك وقال ماذا تفعل يا أبي فليكن جوابك { اشتقت لك يا فلان }فالنظرة وهذه
الطريقة لها أثر ونتائج غير عادية
الثالثة : لقمة الحـب
لا تتم هذه
الوسيلة إلاّ والأسرة مجتمعون على سفرة واحدة [نصـيحة عـلى
الأسرة ألا يضعوا وجبات الطعام في غرفة التلفاز] حتى يحصل بين أفراد الأسرة
نوع من التفاعل وتبادل وجهات النظر . وأثناء تناول الطعام ليحرص الآباء على وضع
بعض اللقيمات في أفواه أطفالهم
. [ مع ملاحظة أن المراهقين ومن هم في سن الخامس والسادس الابتدائي
فما فوق سيشعرون أن هذا الأمر غير مقبول ] فإذا أبى الابن أن تضع اللقمة
في فمه فلتضعها في ملعقته أو في صحنه أمامه ،وينبغي أن يضعها وينظر إليه نظرة حب
مع ابتسامة وكلمة جميلة وصوت منخفض ( ولدي والله اشتهي أن أضع لك هذه اللقمة ، هذا عربون حب ياحبيبي
) بعد هذا سيقبلها
الرابعة :لمـسـة الحـب
يقول د.
ميسرة : أنصح الآباء و الأمهات أن يكثروا من قضايا اللمس . ليس من الحكمة إذا أتى
الأب ليحدث ابنه أن يكون وهو على كرسين متقابلين ، يُـفضل أن يكون بجانبه وأن تكون
يد الأب على كتف ابنه (اليد اليمنى
على الكتف الأيمن) .ثم ذكر الدكتور طريقة
استقبال النبي لمحدثه فيقول : { كان النبي صلى الله عليهوسلم يلصق ركبتيه بركبة محدثه
وكان يضع يديه على فخذيْ محدثه ويقبل عليه بكله }. وقد ثبت الآن أن مجرد اللمس
يجعل الإحساس بالود وبدفء العلاقة يرتفع إلى أعلى الدرجات . فإذا أردتُ أن أحدث
ابني أو أنصحه فلا نجلس في مكانين متباعدين .. لأنه إذا جلستُ في مكان بعيد عنه
فإني سأضطر لرفع صوتي [ ورفعة الصوت ستنفره مني ] وأربتُ على المنطقة التي فوق الركبة مباشرة إذا كان
الولد ذكراً أمّا إذا كانت أنثى فأربتُ على كتفها ، وأمسك يدها بحنان . ويضع الأب
رأس ابنه على كتفه ليحس بالقرب و الأمن والرحمة ، ويقول الأب أنا معك أنا سأغفر لك
ما أخطأتَ فيه
الخامسة : دثار الحب
ليفعل هذا
الأب أو الأم كل ليلة ... إذا نام الابن فتعال إليه أيها الأب وقبله وسيحس هو بك
بسبب لحيتك التي داعبت وجهه فإذا فتح عين وأبقى الأخرى مغمضة وقال مثلاً : ( أنت جيت يا بابا ) ؟؟ فقل له ( إيوه جيت ياحبيبي )وغطيه
بلحافه في هذا المشهد سيكون الابن في مرحلة اللاوعي أي بين اليقظة والمنام
،وسيترسخ هذا المشهد في عقله وعندما يصحو من الغد سيتذكر أن أباه أتاه بالأمس وفعل
وفعل بهذا الفعل ستقرب المسافة بين الآباء و الأبناء .. يجب أن نكون قريبين منهم بأجسادنا
وقلوبنا
السادسة : ضمة الحب
لاتبخلوا
على أولادكم بهذه الضمة ، فالحاجة إلى إلى الضمة كالحاجة إلى الطعام والشراب
والهواء كلما أخذتَ منه فستظـلُ محتاجاً له
السابعة : قبلة الحب
قبّل الرسول
عليه الصلاة والسلام أحد سبطيه إمّا الحسن أو الحسين فرآه الأقرع بن
حابس فقال :
أتقبلون صبيانكم ؟!! والله إن لي عشرة من الولد ما قبلتُ واحداً منهم !! فقال له
رسول الله أوَ أملك أن نزع الله الرحمة من قلبك
أيها الآباء
إن القبلة للابن هي واحد من تعابير الرحمة ، نعم الرحمة التي ركّز
عليها
القرآن وقال الله عنها سرٌ لجذب الناس إلى المعتقد ،، وحينما تُفقد هذه الرحمة من
سلوكنا مع أبنائنا فنحن أبعدنا أبناءنا عنا سواءً أكنا أفراداً أو دعاة لمعتقد وهو
الإسلام
الثامنة : بسمة الحب
هذه وسائل
الحب من يمارسها ي**ب محبة من يتعامل معهم وبعض الآباء و الأمهات إذا نُصحوا بذلك
قالوا ( إحنا ما تعودنا ) سبحان الله وهل ما أعتدنا عليه هو قرآن منزل لا نغيره
!!؟ وهذه الوسائل هي ماء تنمو به نبتة الحب من داخل القلوب ، فإذا أردنا أن يبرنا
أبناءنا فلنبرهم ولنحين إليهم ،
مع العلم أن
الحب ليس التغاضي عن الأخطاء
*************
اصلح لنا الله النية والذرية
أبجديات الحب
هي ثمانية ...
1- كلمة الحب 2- نظرة الحب 3- لقمة الحب 4-لمسة الحب
5- دثار الحب 6- ضمة الحب 7- قبلة الحب 8-بسمة الحب
الأولى :كلمة الحب
كم كلمة حب
نقولها لأبنائنا( في دراسة تقول أن الفرد إلى
أن يصل إلى عمر المراهـقة يكون قد سمع مالا يقل عن ستة عشر ألف كلمة سيئة ولكـنه
لا يسمع إلابضع مئات كـلمةحسنة)
إن الصور التي يرسمها الطفل في ذهنه عن نفسه هي أحد
نتائج الكلام الذي يسمعه، وكأن الكلمة هي ريشة رسّام إمّا أن يرسمها بالأسود أو
يرسمها بألوان جميلة ..فالكلمات التي نريد أن نقولها
لأطفالنا إمّا أن تكون خـيّـرة وإلا فلابعض الآباء يكون كلامه لأبنائه : ( حط من القيمة ، تشنيع ، استهزاء بخلقة الله )ونتج عن هذا لدى الأبناء [ انطواء عدوانية ، مخاوف ،
عـدم ثـقة بالنفس ]
الثانية : نـظـرة الحـب
اجعل عينيك
في عين طفلك مع ابتسامة خفيفة وتمتم بصوت غير مسموع بكلمة(أحبك يافلان)3أو5أو10مرات،فإذا وجدت
استهجان واستغراب من ابنك وقال ماذا تفعل يا أبي فليكن جوابك { اشتقت لك يا فلان }فالنظرة وهذه
الطريقة لها أثر ونتائج غير عادية
الثالثة : لقمة الحـب
لا تتم هذه
الوسيلة إلاّ والأسرة مجتمعون على سفرة واحدة [نصـيحة عـلى
الأسرة ألا يضعوا وجبات الطعام في غرفة التلفاز] حتى يحصل بين أفراد الأسرة
نوع من التفاعل وتبادل وجهات النظر . وأثناء تناول الطعام ليحرص الآباء على وضع
بعض اللقيمات في أفواه أطفالهم
. [ مع ملاحظة أن المراهقين ومن هم في سن الخامس والسادس الابتدائي
فما فوق سيشعرون أن هذا الأمر غير مقبول ] فإذا أبى الابن أن تضع اللقمة
في فمه فلتضعها في ملعقته أو في صحنه أمامه ،وينبغي أن يضعها وينظر إليه نظرة حب
مع ابتسامة وكلمة جميلة وصوت منخفض ( ولدي والله اشتهي أن أضع لك هذه اللقمة ، هذا عربون حب ياحبيبي
) بعد هذا سيقبلها
الرابعة :لمـسـة الحـب
يقول د.
ميسرة : أنصح الآباء و الأمهات أن يكثروا من قضايا اللمس . ليس من الحكمة إذا أتى
الأب ليحدث ابنه أن يكون وهو على كرسين متقابلين ، يُـفضل أن يكون بجانبه وأن تكون
يد الأب على كتف ابنه (اليد اليمنى
على الكتف الأيمن) .ثم ذكر الدكتور طريقة
استقبال النبي لمحدثه فيقول : { كان النبي صلى الله عليهوسلم يلصق ركبتيه بركبة محدثه
وكان يضع يديه على فخذيْ محدثه ويقبل عليه بكله }. وقد ثبت الآن أن مجرد اللمس
يجعل الإحساس بالود وبدفء العلاقة يرتفع إلى أعلى الدرجات . فإذا أردتُ أن أحدث
ابني أو أنصحه فلا نجلس في مكانين متباعدين .. لأنه إذا جلستُ في مكان بعيد عنه
فإني سأضطر لرفع صوتي [ ورفعة الصوت ستنفره مني ] وأربتُ على المنطقة التي فوق الركبة مباشرة إذا كان
الولد ذكراً أمّا إذا كانت أنثى فأربتُ على كتفها ، وأمسك يدها بحنان . ويضع الأب
رأس ابنه على كتفه ليحس بالقرب و الأمن والرحمة ، ويقول الأب أنا معك أنا سأغفر لك
ما أخطأتَ فيه
الخامسة : دثار الحب
ليفعل هذا
الأب أو الأم كل ليلة ... إذا نام الابن فتعال إليه أيها الأب وقبله وسيحس هو بك
بسبب لحيتك التي داعبت وجهه فإذا فتح عين وأبقى الأخرى مغمضة وقال مثلاً : ( أنت جيت يا بابا ) ؟؟ فقل له ( إيوه جيت ياحبيبي )وغطيه
بلحافه في هذا المشهد سيكون الابن في مرحلة اللاوعي أي بين اليقظة والمنام
،وسيترسخ هذا المشهد في عقله وعندما يصحو من الغد سيتذكر أن أباه أتاه بالأمس وفعل
وفعل بهذا الفعل ستقرب المسافة بين الآباء و الأبناء .. يجب أن نكون قريبين منهم بأجسادنا
وقلوبنا
السادسة : ضمة الحب
لاتبخلوا
على أولادكم بهذه الضمة ، فالحاجة إلى إلى الضمة كالحاجة إلى الطعام والشراب
والهواء كلما أخذتَ منه فستظـلُ محتاجاً له
السابعة : قبلة الحب
قبّل الرسول
عليه الصلاة والسلام أحد سبطيه إمّا الحسن أو الحسين فرآه الأقرع بن
حابس فقال :
أتقبلون صبيانكم ؟!! والله إن لي عشرة من الولد ما قبلتُ واحداً منهم !! فقال له
رسول الله أوَ أملك أن نزع الله الرحمة من قلبك
أيها الآباء
إن القبلة للابن هي واحد من تعابير الرحمة ، نعم الرحمة التي ركّز
عليها
القرآن وقال الله عنها سرٌ لجذب الناس إلى المعتقد ،، وحينما تُفقد هذه الرحمة من
سلوكنا مع أبنائنا فنحن أبعدنا أبناءنا عنا سواءً أكنا أفراداً أو دعاة لمعتقد وهو
الإسلام
الثامنة : بسمة الحب
هذه وسائل
الحب من يمارسها ي**ب محبة من يتعامل معهم وبعض الآباء و الأمهات إذا نُصحوا بذلك
قالوا ( إحنا ما تعودنا ) سبحان الله وهل ما أعتدنا عليه هو قرآن منزل لا نغيره
!!؟ وهذه الوسائل هي ماء تنمو به نبتة الحب من داخل القلوب ، فإذا أردنا أن يبرنا
أبناءنا فلنبرهم ولنحين إليهم ،
مع العلم أن
الحب ليس التغاضي عن الأخطاء
*************
اصلح لنا الله النية والذرية